教代会

（2022 年 6 月11 日）

校长  梅国平

各位代表、同志们：

现在，我向大会报告学校年度工作，请各位代表和列席会议的同志提出意见建议。

一、2021年以来的工作回顾

2021 年是中国共产党建党100 周年，是“十四五”规划的开局之年。一年多来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，坚持立德树人根本任务，深入开展党史学习教育，统筹疫情防控和事业发展，扎实推进“一流”建设攻坚年和社会服务提升年活动，各项事业取得积极成效，实现了“十四五”的良好开局。

1. 综合实力稳步提升。学校汇聚师生智慧，科学编制“十四五”时期事业发展规划纲要和 6 个专项规划，明确了“改革驱动、特色发展、对标攻坚、学院实体、人才强校”的发展思路，确立了“保二稳一，冲击百强，力争一流”的发展目标，描绘了建设“植根江西、面向全国、放眼世界，特色鲜明、水平一流的师范大学”的宏伟蓝图，凝聚起推动学校事业高质量跨越式发展的磅礴力量。学校在2022 校友会网、软科等国内主流大学排行中分列全国师范院校第13、14 位，并在校友会网2022 中国大学排名中首次进入全国百强（第98 位），综合办学实力和社会影响力不断提升。

2. 立德树人成效显著。始终牢记为党育人、为国育才使命，认真落实立德树人根本任务，出台实施“大思政课”建设方案， “习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程”虚拟教研室入选教育部首批虚拟教研室建设试点，王钰鑫博士主讲的《伟大建党精神：形成、内涵和弘扬》入选教育部思政课示范“金课”

（全省唯一），周利生教授参编的《红色文化》教材荣获全国优秀教材（基础教育类）一等奖。11 个专业新增入选国家级一流专业建设点，总数增至26 个，位居全国地方师范院校第6 位。58 门课程获批省级一流本科课程，31 个项目获省级教学成果奖，学校在校友会网中国大学省级教学成果奖排行榜中位居全国高校第9 位。评选产生学校首届“卓越教学奖”。学校在中国高等教育学会发布的全国高校教师教学竞赛（2012-2020 年）综合排名中位居全国第53 位、全国师范院校第7 位、全省高校第1 位。召开全校研究生教育大会，出台研究生教育改革“1+8”系列文件，明确建设研究生教育强校的目标和路径。3 个团队入选首批省级示范研究生导师创新团队，3 名研究生分别被评为全省首届研究生“十佳学术之星”“十佳实践之星”，研究生培养质量不断提升。学校入选全国第二批人工智能助推教师队伍建设试点高校，历史学等10 个师范类专业顺利完成第二级认证进校考查工作，教育部认证专家组赞誉学校坚守师范底色有底数、创建师范特色有特点、彰显师范亮色有亮点。学校在第七届全国“互联网+”大赛上斩获3 金6 银7 铜，成为全国唯一连续五届大赛获“先进集体奖”（全国高校20 强）

的师范院校；在第一届全国博士后创新创业大赛中荣获金奖1项；在全国“挑战杯”大赛中获特等奖1 项、一等奖3 项；在全国数学建模大赛中获一等奖1 项、二等奖5 项；在中国高等教育学会发布的“2021 年全国普通高校大学生竞赛榜单”中位居全国高校第77 位，全国师范院校第4 位。

          3. 学科建设成绩喜人。成功获批4 个博士点，其中体育学、物理学、生物学等3 个一级学科博士点和1 个教育博士专业学位点，实现特殊学科博士点和专业学位博士点“零”的突破，新增数量位列全国高校第9 位、全国师范院校第2 位，学校一级学科博士点数约占除南昌大学外全省其他高校博士点总数的一半，在全国师范院校中的排名由2016 年的第22 位提升到第12 位。

5个学科入选省一流学科建设名单，其中马克思主义理论、化学入选第一层次高峰优势学科，教育学、中国语言文学入选第二层次高峰特色学科，地理学入选第三层次潜力发展学科，入选数量和层次均为全省第一，获批立项建设经费3.87 亿元。化学学科进入 ESI 全球前 3‰（2.89‰），材料学科保持 ESI 全球前 1，工程学、农业科学新增进入ESI 全球前1学科行列，学校ESI 全球前1学科增至4 个。

           4. 科研质量不断提升。深化科研体制机制创新，修订完善国家级科研项目申报立项激励措施、科研工作量计算办法等系列文件。2021 年获批国家社科基金项目31 项，其中重大招标专项2 项、重点项目3 项，首批立项年度项目数（23 项）位居全国高校第43 位，连续四年蝉联江西高校第1 位，近五年（2017-2021年）国家社科基金年度项目立项数排名全国第35 位。获批国家自然科学基金项目61 项。获批成立江西省智能教育重点实验室、江西省自然灾害监测预警与评估重点实验室，共建自然资源部流域生态地质过程重点实验室。教师荣获全国教育科学研究优秀成果奖3 项、江西省科学技术奖8 项、江西省社科优秀成果奖68项，省社科成果奖数继续位居全省高校第1 位。何纯挺教授荣获首届江西省青年科技奖，多位教师在《中国社会科学》、JACS 等国内外权威期刊上发表高水平论文

              5. 人才引培成绩斐然。召开全校人才与科研工作会议，出台实施“1125”人才培育支持计划，构建“五专”人才服务机制， 创新推出“书香瑶庭”预购产权房引进领军人才措施，用心用力用情做好人才引培服务工作。2021 年全年引进报到高层次人才72 人，其中1 名国家级领军人才、3 名重点人才、4 名学术骨干

（优秀海归）和20 名博士一类人才。成功聘任1 位院士、1 位国家杰青分别担任健康学院、化学化工学院院长。2 人入选国家“万人计划”领军人才，3 人入选“长江学者”，入选人数位列全省高校第一。培育入选省“双千计划”“井冈学者”等省级人才30 余人，林珲教授入选全球前2顶尖科学家榜单，陈义旺教授入选中国大陆材料科学领域发表论文TOP50 科学家，欧阳楚英教授入选物理学科领域高被引学者榜单，汪莉教授荣获2022 年“全国五一劳动奖章”。

            6. 社会服务成果丰硕。主动融入国家重大战略和地方经济社会发展，研究出台社会服务“1+6”系列文件，与上饶市共建数字产业学院并正式招生办学，与樟树市签署共建健康产业学院协议，与赣州市、抚州市、广西钦州市等多个省内外地市签订战略合作协议。获批3 项省科技厅“揭榜挂帅”企业重大技术需求类项目，总经费6000 万元。实施横向科研项目投标一站式服务，与各企事业单位签订理工科横向合作项目96 项，合同金额5003.6 万元，实际到账经费2810.3 万元。人文社科类横向项目到账经费达到589.56 万元。大学科技园绩效评价考核获评“良好”，荣获中国产学研合作促进奖。区域发展研究院、苏区振兴研究院分别获批江西省首批重点高端智库和培育智库，江西经济发展研究院获批江西省首批社会科学青年创新团队。教师调研报告获省部级领导肯定性批示49 次，其中1 篇被教育部采纳，1 篇获原中央领导批示。

         7. 招生就业持续向好。学校本科招生一本线上录取人数，省内普通一本批次录取线差、录取生源排位、高分段人数，省外文理科一本批次平均录取线差（43.12 分）和录取生源排位均创历史新高，其中省内文科投档线高出省一本线29 分，生源排位居考生前 3.1；理科投档线高出省一本线 43 分，生源排位居考生前 10.7。2021 年首次开展“申请-考核”制博士研究生招生工作，报考学校硕士研究生人数增长 38.27。

本科和研究生毕业生就业量质齐升，其中考研升学率同比增长 10，达到 20.6；考公务员率同比增长 38，师范生对口就业率同比增长 10。毕业生留赣就业率连续三年超过 50，获拨省财政就业创业专项奖励资金1413 万元，学校成功入选首批全国高校毕业生就业能力培训基地建设高校。

          8. 民生和办学条件不断改善。学校常态化疫情防控工作扎实有效，累计为高新区9 所学校师生接种疫苗约23 万剂次，为全校4.4 万师生进行全员核酸检测。尤其是今年上半年面对南昌突发疫情，学校坚决贯彻“动态清零”总方针，守护了校园的一方平安。瑶湖校区历史遗留建筑消防验收工作全部完成，学生公寓30 间标准化辅导员工作室和辅导员宿舍全部到位，“书香瑶庭”配套附属中小学、幼儿园项目顺利竣工，瑶湖校区新建附属幼儿园即将启用，新建三栋学生公寓楼进入全面装修阶段，附属高中项目启动建设。学校积极筹措1.18 亿元资金向教职工发放5 个

月政府性奖励，教职工公积金缴费基数人均增加1200 元，师生安全感、获得感、幸福感进一步提升。

各位代表，同志们！过去的一年，除了上述取得的成绩，安全保卫、军事教育、艺术体育、图书档案、医疗卫生等其他工作有新进展，科技学院、附中、附小、附幼的办学工作有新亮点，学校各项事业均取得了丰硕的成果，呈现良好的发展态势。省委书记易炼红、省长叶建春等领导同志先后莅校视察调研，对学校人才培养和改革发展给予充分肯定。

各位代表，同志们！2021 年以来学校发展取得的成绩，得益于习近平新时代中国特色社会主义思想的正确指引，得益于省委、省政府和学校党委的坚强领导，得益于社会各界的大力支持，更离不开全校师生员工的辛勤工作和无私奉献。在此，我代表学校向关心支持学校建设发展的各级领导、各界朋友、各位代表和包括离退休老同志在内的全校师生员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！

成绩有目共睹，问题也需警醒。对标中央和省委要求，对表学校发展目标，对照师生期盼，学校的发展仍面临一些问题和挑战，主要表现在：“双一流”建设力度还需加大，高层次领军人才和青年拔尖人才引培急需加强，学校在“大平台、大奖励、大项目、大成果”上亟待新突破；高质量人才培养体系建设有待加强，拔尖创新人才培养力度不够，教学质量文化有待强化，课堂教学质量亟待提高；产教融合深度不足，科技成果转移转化不多，社会服务职能发挥亟待加强；财务开源节流面临较大压力，信息化建设水平仍然薄弱，内部治理水平、管理服务效能和学校发展绩效亟待提升，等等。对这些问题，我们必须高度重视，以更大决心、更大力气加以解决。

二、2022 年工作安排

2022 年是党的二十大召开之年，是实施“十四五”规划的关键之年。做好今年的工作，意义重大。

（一）总体考虑

2022 年学校工作的总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深化落实省第十五次党代会部署要求，以迎接、宣传、贯彻党的二十大为主线，坚持稳中求进的工作总基调，围绕立德树人根本任务，突出课堂教学质量和治理能力双提升，推动一流学科建设和社会服务职能双深化，强化党建与业务工作深度融合，探索开创地方一流师范大学“作示范、勇争先”的发展新路， 努力为书写全面建设社会主义现代化江西的精彩华章贡献新的更大力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

做好今年的各项工作，从总体上要把握以下三个方面:

1. 围绕一条工作主线——迎接党的二十大召开、学习宣传贯彻党的二十大精神。召开党的二十大是党和国家政治生活中的一件大事。因此，学校必须坚持稳字当头、稳中求进，落实省委“稳住、进好、调优”的原则要求，紧紧围绕迎接党的二十大召开、学习宣传贯彻党的二十大精神这条主线，组织师生开展专项行动，营造风清气正的政治环境、校兴我荣的干事环境、平稳健康的校园环境，激励全校上下担当作为，奋进新征程，一起向未来。

2. 落实两项重要要求——高质量发展要求、“双一流”建设要求。高质量发展是新时代我国高等教育的发展主题，“双一流”建设是高等教育高质量发展的引领工程。如果不能适应高质量发展要求，我们就会辜负时代；如果不能实现“双一流”建设目标，我们就会愧对历史。因此，我们必须主动抢抓高等教育发展给予我们的新机遇，准确把握高质量发展的新要求和“双一流”建设的新变化，努力把高质量发展要求贯穿到办学治校的各个方面，推动学校实现发展方式转变、动力转换、路径转轨；与此同时，对标“双一流”建设需要，把办学发展重点从强调做大做全的体量思维转向做深做细的赛道思维，倾力在主攻的细分赛道和特色领域中实现点上突破，进而引领学校事业全面发展。

3. 突出四大重点任务“双提升、双深化”，即提升课堂教学质量、提升内部治理能力，深化一流学科建设、深化社会服务职能。

（二）2022 年的重点工作

学校工作要点已对今年各方面工作作出了系统安排。在这里，我主要围绕“双提升双深化”，报告 2022 年的重点工作。

1. 提升课堂教学质量，在培养一流学生上实现新进步。把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，推进实施课堂教学质量提升年活动，显著提高人才培养能力，全面提升人才培养质量。

大力加强思政育人工作。深化实施立德树人“十大行动”， 加强全国高校思政课名师工作室和全国高校思政课“手拉手”集体备课中心建设，建立健全课堂—社团—心理—网络—社会“五堂联动”大思政格局。高度重视意识形态工作，抓实课堂教学、讲座论坛、网络空间等阵地的管理和监督，用好校内红色教育资源，推进思政工作守正创新。强化课程思政建设，成立实体课程思政教学研究中心，用好《红色文化》教材，推进红色基因传承。实施时代新人培育工程，大力推动“一站式”学生社区综合管理模式建设，深入推进辅导员进寝室工作，积极打造“三全育人” 新格局。

创建高质量人才培养体系。坚持“学生中心、产出导向、持 续改进”的理念，按照“两增两减”“两合两分”的思路，抓好各专业人才培养方案修订，精准实施专业建设“3525”计划，大力推进专业调整升级改造，力争新增10 个左右国家级一流专业建设点。认真做好国家级和省级一流本科课程的申报工作，力争获批10 门以上国家级和30 门以上省级一流本科课程。启动“正大学子”拔尖创新人才培养计划 2.0，着力加强基础学科拔尖人才培养工作。做好国家教学成果奖的培育申报工作，力争新增1-2 项国家级教学成果奖（高等教育）。加强教材建设，努力培育一批优秀教材。

提升课堂教学质量。按照“托高底线、拉高标杆、提高均值” 的工作目标，积极推进教育学、心理学、大学英语、高等数学、公共体育等公共基础课程和各专业学位核心课程的教学改革，提升课程的“两性一度”。实施职称评审本科课堂教学代表作评价等举措，全面提升教师的教育教学能力。推进本科教育考试改革，试行期中考试制度，逐步增加考试难度，切实让学生忙起来。提升智能化教学条件，专列500 万专项经费用于教室维修、改造升级。加强质量文化建设，建设教学质量实时监测大数据平台。在收入分配、奖励激励、职称评审等方面向教学倾斜，大张旗鼓宣传、奖励、表彰优秀教师，让真正爱教学、善教学的“大先生” 在师大更加出彩！

强化教师教育特色品牌。以实施教育部人工智能助力教师队伍建设试点项目为牵引，积极创建至少1 个国家级师范教育基地等相关平台。以实施公费师范生协同培养为重点，进一步打造公费师范生教育品牌，持续推进卓越教师培养行动。做好师范类专业认证工作，力争现有师范类专业全部通过教育部二级认证。深入推进以“学”为中心的校院两级质量保障体系建设，加强常态化内部质量监控，完善培养目标、毕业要求和课程目标达成度评价以及毕业生跟踪反馈等机制，推动师范生培养质量持续改进和提高。争取国家专项经费1 亿元用于建设我校“新师范教育创新中心”。积极参与教育部师范教育协同提质计划。做好基础教育教学成果奖的培育与申报，力争新增1-2 项国家级教学成果奖（基础教育）。

深化创新创业教育。深入推进创新创业教育改革，加强创新创业学院建设，建设一批创新创业“金课”。抓好全国“互联网

+”“挑战杯”和数学建模等重要学科竞赛活动，力争获得16 项以上A 类学生竞赛一等奖（金奖），进一步擦亮师大竞赛品牌。

提升生源和就业质量。持续完善招生政策，加大招生宣传力度，拓展优质生源基地，进一步提高生源质量。落实就业工作“一  把手”工程，加强毕业生就业能力培训基地建设，精心组织实施

“宏志助航计划”，努力克服疫情影响，推动就业创业工作提质 增效，力争毕业生升学率、考公务员率、师范生对口就业率和出国出境率均比上一年提升10，促进毕业生更加充分更高质量就业。

扩大国际交流合作。进一步完善以学校为主导、学院为主体、项目为载体的国际交流与合作体系，加强3 所孔子学院的建设，

办好国际教育学院。申报1-2 项中外合作办学项目，加强师资队伍国际化建设，实现有海外学历背景教师占比增加1，全年新增全英文课程10 门以上，推动学校国际化办学水平进入全省高校前列。

2. 打造核心竞争优势，在深化一流学科建设上实现新突破。

把“双一流”建设作为学校事业发展的最大机遇和最大挑战，以时不我待的紧迫感、使命在肩的责任感，拉高标杆，突出重点，开足马力，拿出“超常规”力度，推出“大手笔”举措，努力交出“双一流”建设出色答卷。

全力推进一流学科建设。深入实施学科建设“3+4+N”计划，建立健全揭榜挂帅、定期调度、学科特区等机制，努力增强学科的政策再造能力，充分发挥有限资源的集聚效应，创建“学科— 人才—资源—科研—人才培养”联动的生动局面。在5 个省一流学科上，根据“实体运行、专兼结合、任务导向、项目载体、成果奖励”的原则，通过整合、新建等方式建设1 个实体科研平台，并以此为依托，瞄准“大平台、大项目、大奖励、大成果、大人才”目标，努力实现国家“双一流”关键指标的突破。实施学科建设“攀升、提级、特需”三大计划，进一步做好下一轮博士点培育工作，推动基础学科交叉突破和升级发展，加强特色学科建设，优化学科结构布局，强化学科竞争意识，提升学科整体水平。

加强高端人才队伍建设。人才特别是高端领军人才、青年拔尖人才，是“双一流”建设的战略资源，更是学校未来发展的希望所在。结合学科需要，瞄准前沿领域，着眼未来发展，大力实施“十百千”高层次人才引进计划和“1125”人才培育支持计划，引培3-5 名战略性领军人才、10 名以上青年拔尖人才和20 名以上中青年重点人才。稳步提升学校人才引进门槛，积极加大理工科海外博士引进力度，力争全年引进50 个以上优秀博士，其中

20 个优秀海外博士。进一步落实“五专”人才服务机制，打造优良人才环境，努力让师大成就人才，让人才成就师大。坚持师德师风第一标准，大力加强师德师风建设，不断提升教师队伍整体水平。

提升科研创新能力。聚焦服务高水平科技自立自强，实施重大科研成果产出计划，强化有组织的科研活动，选点突破、集中攻坚一些对科学发展、产业创新、企业升级具有关键作用的前沿科学问题、行业共性问题和工程技术难题。加强国家单糖化学合成工程技术研究中心建设，加强国家重点实验室（共建）等国家级创新或科研平台的培育，积极申报教育部高校人文社科重点研究基地和国家应用数学研究中心，培育建设一批社会科学创新研究团队，争取获批1-2 项国家重大科技和重点研发计划项目、20 项省部级以上重大招标和重大重点科研项目、30 项国家社会科学基金项目、70 项国家自然科学基金项目，力争实现国家自然科学基金杰青、优青项目的突破。

着力提升研究生教育质量。落实好学校关于研究生教育“1+8”文件，将“研”“严”要求贯穿研究生培养全过程。大力发展专业学位研究生教育，实现研究生招生计划突破3000 人的目标，推动学校由教学研究型大学向研究教学型大学转型发展。深化研究生招生选拔制度改革，不断提升研究生生源质量。完善研究生培养方案，探索实施本硕博一体化人才培养改革。加强研究生导师队伍建设，办好“导师学院”。抓好研究生课堂教学质量提升，发挥研究生科研生力军作用，提高研究生科研能力和水平，实现研究生科研成果产出提高 10以上。

3. 深化社会服务职能，在争创一流社会贡献上实现新跨越。

把提高社会服务能力和贡献度作为“十四五”时期学校的重要发展方向、重要发展动能、重要发展途径，主动对接服务江西做优做强数字经济“一号发展工程”和“2+6+N”产业高质量跨越式发展行动计划，促进学校教育链、人才链与区域产业链、创新链有机衔接，努力为“六个江西”建设贡献师大力量。

深化实施社会服务“1315”计划。加强学校社会服务工作的统筹组织，推动社会服务“1+6”系列文件落地见效。对接江西数字经济“一号发展工程”、中医药强省和国家北斗应用示范项目建设，强化数字产业学院（上饶）、健康产业学院（樟树）、北斗产业学院等现代产业学院内涵建设，培育申报省级重点现代产业学院，努力打造学校发展新支点。做实与赣州市、抚州市、广西钦州市等战略合作重点项目，加强与南昌市等市县合作力度，拓展新增一批校地校企优质合作项目。对接服务我省“2+6+N”产业发展计划，深入产业聚集度较高的市县，与政府或企业合作建设3-5 个产业创新研究院（产教融合技术创新中心）等新型研发机构，力争横向科研到账经费总额4000 万元以上，技术转化收入600 万元以上。深入挖掘江西地域优势资源，开展江西红色文化传承、古色文化保护、绿色文化发展“三大行动计划”，争取获批教育部、国家文物局国家革命文物协同研究中心，建强江西经济发展研究院、苏区振兴研究院等具有师大特色和影响的新型智库，打造一批在地研究品牌，提高服务江西决策咨询能力。

引领服务江西基础教育发展。发挥学校教师教育和基础教育办学优势，加强与地方政府等合作，推进师大附中赣江创新研究院分校等基础教育合作办学项目建设。逐步做实教育学部和教师教育学院，强化教师教育师资队伍建设，优化其培养、实践研修、分类评价制度，积极探索与基础教育“协同教研”“双向互聘”“岗位互换”等共同发展机制，鼓励教师深入基础教育一线服务。继续支持协同创新中心对基础教育监测服务等工作，促进区域基础教育高质量发展。

加强社会服务工作政策支持。根据上级文件，修订实施教职工校外兼职及离岗创业管理办法，支持学校教研人员依规在企业、科研院校双向兼职取酬，将教师的横向课题、成果转化等社会服务工作成效，按一定标准折算纳入工作量范畴和职称评聘、岗位考评体系。在职称评审中增设社会服务型专业技术岗位，对在经济社会发展中作出重要贡献的教职工，申报高级职称时对论文可降低要求，引导教师积极开展社会服务。

4. 提升内部治理能力，在打造一流管理服务上实现新进展。

把推进内部治理体系改革放在更加突出的位置，坚定党的领导这一本质特征，坚持立德树人这一根本任务，坚守学术立校这一内在要求，用改革创新的办法打破内卷内耗，进一步完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的内部治理结构，创建与高质量发展和“双一流”建设要求相适应的内部治理体系。

开展对标攻坚行动。按照“作示范、勇争先”的总体要求和“对标攻坚”的发展思路，在全校开展部门对标和学院对标、学科对标、专业对标攻坚行动。突出“拉高标杆、争创一流”的工作要求，按照“立标杆、学标杆、赶标杆”的工作步骤，制定实施对标攻坚方案，动员全校各单位各部门和干部师生，努力向优者学、与快者比、跟强者争、朝高者攀，助推学校改革发展实现重大突破和跨越提升。

深化“放管服”改革。编制发布管理服务事项办事指南，设立师生服务综合窗口，突出高频服务事项，推进综合受理“一窗化”。组织开展模范机关创建活动，在服务窗口设立服务质量评价端口，评选“最佳服务窗口”“最美服务岗”，显著提高管理服务的便捷化程度和人性化水平。实施学院财务综合预算改革，在上年基础上增加学院预算 10，探索将课时津贴打包给学院进行二次分配，扩大学院经费使用和绩效分配自主权，激发学院办学活力。适应全省本科高校分类评价要求，对表全省本科高校年度综合考核指标，修订学院年度综合考核评价指标体系，完善学院办学综合考核工作，助推学院注重内涵特色发展，提升质量绩效水平。

优化部分机构设置管理。按照“加强工作统筹，避免职能交叉，强化内部协同，分步实施推进”的原则，对学校的内部机构设置进行调研梳理，逐步对部分机构进行优化。根据资产管理规范化、资产经营市场化、后勤保障社会化的改革方向，进一步深化资产与后勤管理体制机制改革，着力提高学校国有资产的管理水平、经营资产的产出效益和后勤保障服务的质量时效。成立学校水电管理中心，加强水电精细化管理。

深化人员管理评价改革。以入选全省教师综合评价改革试点为契机，探索切块打包、挂钩联动的总体分配模式，优化“保基本、奖突出、促发展”的收入分配机制；深化推进以“开放聘任， 竞争晋级”为主要特征的教师岗位聘任制度改革，基本实现“能上能下”的岗位动态管理要求，努力让勤奋和优秀的教师得到更多的认同和激励。探索开展管理服务人员岗聘考核制度改革，完善职员制，强化“按劳分配、优劳优酬”的分配导向，优化各单位人员配备，开发用好现有人力资源。

加强信息化建设。按照“硬件集群、数据集中、应用集成” 的原则，加快学校数据中心和“网上师大”建设，加大一站式服务平台推广，推进大学工管理系统、心理健康信息化管理平台、基建维修项目全过程管理系统、网络安全服务和等级保护项目等信息化项目建设。推动管理服务业务流程的合理重组和整合集成，打造“智慧校园”，实现“表单自成”“一网通办”和“掌上就办”“码上能办”，让师生在信息化服务中有更多获得感。

做好开源节流工作。加大学院等主体开展社会服务创收的政策宣传和激励力度，推动各学院在有效服务社会中汲取办学资源。积极谋划抓好一批重大创收项目，拓展办好在职硕士教育，支持继续教育学院办学发展，有序推动继续教育管办分离，确保继续教育和在职硕士教育上交学校收入5000 万元以上。积极争取社会资源和校友资源支持学校办学，力争教育发展基金会各类协议捐款总额6000 万元以上。坚持过紧日子的思想，加强财务绩效管理，强化办学成本核算，实施预算支出一体化财务运行机制，提升资金使用效益。完善公用房超额配置有偿使用制度，加强大型仪器设备的有偿开放共享，优化学院办学资源调配工作，提高学校资源使用效益。

加强作风建设。落实党风廉政建设责任制，推进廉洁文化建设，强化审计监督，锲而不舍落实中央八项规定精神，驰而不息纠“四风”树新风，深化整治形式主义、官僚主义顽瘴痼疾。支持广大干部教师敢担当、善作为，努力做到“事事马上办、人人钉钉子、个个敢担当”，把“不为不办找理由、只为办好想办法”落到实处。全校上下毕力同心、苦干实干，就一定能创造新的发展业绩。

各位代表，同志们！学校坚持以人民为中心的发展理念，今年将重点办好以下十件民生实事，努力让学校发展成果更多地惠及全校师生。

一是持续抓好常态化疫情防控工作，加强校园安全教育，确保师生生命安全和身体健康。

二是做好惟义楼教室和图书馆空调改造、心理服务方舱建设，在惟义楼安装电梯，增加惟义楼自习室开放数量，为学生学习成长提供更优环境。

三是完成大学生活动中心简单装修，做好体育场馆和公共体育设施维护和管理；加强急救知识培训，探索在校内部分公共场所安置“自动体外除颤器（AED 产品），促进大学生身心发展。

四是打造标准化公寓服务站，为学生提供“管家式”服务。五是提高后勤维修速度和质量，加强食堂食品安全、卫生、

价格监管，提升楼宇和食堂管理服务水平。

六是适当提高课堂教学工作量津贴标准，加大优课优酬力度。

七是建设学校“教工之家”，修缮瑶湖校区“健康小道”，为教工开展文体活动创造更好条件。

八是完成新建三栋学生公寓楼项目建设并投入使用，启用瑶湖校区新建幼儿园。稳妥推进国家大学科技园孵化中心（科技服务中心）项目建设。

九是做好“书香瑶庭”的施工质量监督，确保按时交付。协调推进师大附中瑶湖校区九年制学校开办和高中部项目建设。

十是加大对老年大学、老年社团等的支持力度，打造有温度的为老服务体系。

各位代表，同志们！

除了以上重点工作，结合今年学校工作要点，还要积极做好安全保卫、图书档案、艺术体育、医疗卫生、校园文化、科技学院、附属学校等各项工作，确保学校安全平稳运行，各项事业协调发展。

各位代表，同志们！

“乘风好去，长空万里，直下看山河。”让我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，在省委省政府和学校党委的坚强领导下，对标高质量，锚定“双一流”,团结拼搏，创新实干，奋力谱写新时代“模范大学”建设新篇章，以优异成绩 迎接党的二十大胜利召开。